在各种体育运动中，足球是一种接近人类本能的运动项目，比如人们在走路时会无意训地用脚踢石子等，在足球比赛中，大家争夺、追赶着同一个球，并向对手区域发起进攻，足球的比赛形式其实就是这么简单。
　　现在，已有200个国家和地区加入了国际足球联合会，这说明了世界各国人民对足球的喜爱程度，在2002年的世界杯比赛上，米卢的快乐足球使中国队走上了世界杯的赛场，多少人为此而激动，是快乐足球给了中国足球上点希望。在我们幼儿园，快乐小足球更成为孩子们户外活动的首先项目，小足球活动为孩子们打造了一方快乐成长的乐土。

　　一、 在游戏中体会乐趣
　 原始的足球运动就是游戏足球，即使发展到现代足球，众多的足球明星，如罗纳尔多、贝克汉姆等超级球星仍以足球为乐，可见足球游戏给人们带来的乐趣。

　　1、足球是我们的朋友。
　　幼儿的性格是各不相同的，一个孩子在集体中接触的朋友，有的是性急的，有的是随各的，有的是沉默的，有的是风趣的，如果了解了朋友的性格，那么交往起来就可以更轻松，更有乐趣。开展小足球活动，也像交朋友一样，因为球也是这样，有蹦跳、旋转、停顿等不同变化着的“面孔”，让幼儿在与球做朋友的过程中，尽可能多地接触球，熟悉和掌握球的球性，如幼儿把小足球在身体周围绕圈；让幼儿夹球、追球，让幼儿和足球做亲密的朋友。

　　2、我们是游戏的天才。
　　游戏是幼儿的天性，小足球活动能带给孩子的是无穷的快乐，在踢球的过程中，体会足球带来的巨大乐趣。孩子为了让球能听自己的话，会去追着球，球左滚右滚，孩子会左转右转去拦球。不管是小班的孩子，还是最害羞的小女孩，他们都会全身心地投入。大班的男孩子更是游戏的天才，他们会让滚动的球停到自己的脚下；他们会让球从自己的脚下飞到远处的球门里，我们会听到玩球孩子发自内心的喊声和笑声。

　　二、在快乐中体验自信
　　美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。小足球活动给孩子们带来的就是这种对自身的一种体验，对自己的调控。

　　1、在平衡中获得自信。
　　自信，是一种感觉，一种快乐的感觉。在踩球跳舞活动中，幼儿会跟着音乐的节拍，双脚在足球上交替踩跳，他们会小心翼翼地不让球离开自己的双脚；在踩球转圈活动中，幼儿把脚踩在球上，像罗盘的轴那样左右转圈，这些足球活动，让幼儿体会到自信与平衡，就像宇飞小朋友说的：“老师，地球在我的脚下转。”瞧，孩子的感觉是多么的快乐。

　　2、在自信中获得成功。
　 自信是成功的基础，在小足球活动中，不管是内向的幼儿，还是胆小的幼儿，都会拿起球，和球做朋友。我们把小足球放在网袋里，让幼儿玩颠球游戏；用小椅子围成圈，让幼儿在圈内玩球，不让球跑到外面；让幼儿对着墙上的球门踢球等，这些足球游戏，不仅能让每个幼儿都体会成功和快乐，而且还让幼儿熟悉了足球的球性，练习了踢球的本领。

　　三、在活动中学会合作
　　在足球运动中，前锋队员要与中场队员、后卫队员合作，才能打胜比赛。即使是著名的球星也需要与队友的合作才能进球，可见，足球活动中的合作是非常重要的。

　　对于幼儿来说，在小足球活动中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标，这就是合作。如，在传球游戏中，两组幼儿分腿站成一列，前面的人从胯下把球向后传，最后的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。为了能使自己一队获胜，幼儿会保证传给同伴的球又快又准；在砍球游戏中，更需要幼儿之间的合作，在游戏中幼儿分成两队，一队在圆圈中，另一队在圆圈外向圈内踢球。圈内的人要努力不被球击中，并把球踢出圈外，为了不让自己和其他队友被球击中，幼儿会更懂得合作，保护自己和队员。
　　美国心理学家丹尼乐·戈乐曼在他的《情商智力》一书中指出：情商与人的生活各方面息息相关，是影响人一生快乐、成功与否的关键。我们的小足球运动就是让幼儿活动中享受在快乐。