孩子需要夸奖

　　不知那位教育家曾经说过：孩子是夸出来的。特别是对于一年级学生来说，更需要老师的多多鼓励，一个鼓励能使孩子们 终生受益。

　　首先，提醒孩子们做好课前准备。“老师看看哪位同学最早把书拿出来，翻到今天老师要讲的地方。”孩子们立刻理解了老师的用意，马上翻书做好上课的准备。表扬一下，“这位小朋友做得最快，是我们今天艺术课得小榜样，大家为我们的小榜样鼓掌。”孩子们非常在乎教师的简短评价，表扬了做得好的同学，其他同学也会自觉地去做，争取也能当上榜样。

　　准备工作做得好，自然上课也有精神。“这个节奏谁不用老师教，就可以自己拍出来。”节奏简单，培养孩子们自己动脑、动口。孩子们通过思考，尝试之后，都争先恐后地想拍节奏，于是找一位最大胆的同学站起来拍。鼓励一下，“你拍的非常正确，要是声音再宏亮一点，老师认为你就是最棒的。”就是这样，仍然有胆小的孩子不敢举手发言，我就把最易回答的问题交给这些孩子们，让他们充满自信心地发现自我。激励一下，“你能行，老师相信你，下次定会举手抢答问题，加油啊！” 有了自信心，问题当然完成地很成功。孩子有了这样的一次经历，胆子会越练越大。我认为一名好老师绝对不应吝啬对孩子的表扬和鼓励，通过课堂上的即时评价，让每位孩子都信心十足地上好每一节课。

　　夸奖的语言在课堂上管用，在日常的生活中也非常奏效。比如在早读时，发现纪律不怎么好，这时表扬一个稍有进步的小朋友：“某某小朋友不但朗读地声音响亮，而且能够自觉地遵守纪律，老师在和不在一个样，真是个了不起的小学生。”而这位小朋友听了会更加自觉，其他小朋友也会马上跟上。在英语天天练中，有时候抽查的小朋友会得到小红旗，我们会马上表扬其勤奋学习，为班级争得荣誉，于是鼓励全班小朋友争取争得午餐先进、日常行为先进、卫生先进等。在夸奖声中我们班的小红旗越来越多。