加拿大：儿童学习环境受到重视

　　加拿大教育注重幼儿的自由发展，因此他们十分重视幼儿的学习环境是否有助于其个人潜能的发挥。

　　以温哥华为例，为了给孩子们提供良好的学习环境，市政府对托儿所建筑设计有着严格的规定。一般要求托儿所依据孩子年龄的不同，户内户外的环境设计都要有全方位、多元化的考虑。比如，18个月以下婴儿要求创设七种学习环境，即若干有发展视觉及听觉等感官机能的所谓“艺术环境”；若干包含扮演及想像活动的所谓“戏剧环境”；若干可让儿童摆布的玩具设施；另外再加上两种供阅读等活动的“宁静环境”以及两种供攀援及爬行用的“体力活动环境”。18~36个月的“学步幼儿”室内活动环境则起码要有八种，即“艺术环境”、“戏剧环境”、“宁静阅读环境”等。