教师：陈莉

　　内容：苏宇闻

　　行为实录：“扑哧，扑哧——”一双大大有神的眼睛不停地眨呀眨。“老师，你以前是不是在中三班的呀？”闻闻好奇的睁大着眼睛看着我问。“现在是睡觉的时间了，你让你的脑袋休息下好吗？等你起来我再来回答你的问题吧。他听话的点点头，然后就闭上了眼睛。可是不一会又开始在床上“翻腾”了起来，眼睛睁开来偷偷寻找，似乎在寻找什么秘密。一和我对视后就赶紧把眼睛闭上了。如此反复了几次。

　　分析：由于接触到了新环境，所以有些孩子还不是很适应。尤其在睡觉方面，因为没有了枕头，有些孩子不容易进入梦乡。而闻闻就是这样的一个孩子。加上他是个活泼好动，每天脑袋里都会有叽里呱啦一大堆的问题的孩子，睡觉对于他来说就更显得有些困难了，当他面对的又是我这样一个陌生又有点印象的老师。所以当我不在他身边时他就忍不住要对我进行研究一番了，以满足自己的好奇心。

　　提供支持

　　当场支持：告诉孩子睡觉时该注意的行为，并和幼儿达成协议，等他睡觉起来一一回答幼儿的问题，让孩子可以放下问题安心入睡。

　　延后支持：多与孩子进行接触和交流，拉近彼此间的距离，让孩子不再对我有好奇心和陌生感。与家长达成共识，共同努力帮助幼儿良好午睡习惯的培养。