行为实录：

　　区角游戏结束了，大家都在老师的提醒下，开始收自己的玩具，准备吃饼干了，可是比比就是坐在自己的椅子上不动，提醒他一遍去收玩具，他也就当没听到，动也不动，连这叫了几次不动后，我走过去，“比比怎么啦？”“比比生气了！”他一本正经的回答，还真让我吓了一跳呢！“为什么生气啊？”“我还没玩够呢！为什么现在收玩具啊！在家里我都是想玩多久就玩多久的！”……

　　分 析：

　　3岁孩子的行为表现，受情绪支配，自己现在想做这件事了，就会开开心心的做，可是不想做这件事，而是外人需要他做时，他们就会变得的情绪化了。

　　在班里，比比是个活泼、聪明的孩子，从第一天上幼儿园开始就一点也不陌生，能够很快地适应环境，但是因为家中长期的受宠，所以养成的一些习惯，一下子难以改变过来，而且常常会“生气”。因为毕竟幼儿园里有许多的规矩，比比觉得一下子难以适应了，大家也不像是在家里一样宠着他让着他了。

　　提供支持：

　　（1）当场支持： 跟比比讲道理，告诉他幼儿园里的规矩，为什么小朋友在这里要遵守这个规矩。他是懂道理的孩子，能够听进老师的解释。

　　（2）延后支持： 以榜样形式，对比比的事情，请大家一起分析，并且表扬比比后来的改变，使他对遵守规则能够越来越感兴趣。像一般的父母安慰自己哭闹得孩子那样，抱抱她，摸摸她，给她心灵上的安慰。