1、　　观察重点：幼儿小舞台游戏的兴趣

　　2、　　观察实录：一大早，玲玲来到我们的小舞台，她首先带上了小兔的头饰，穿上了表演服，得意的在这个活动区中一会儿坐下，一会儿照镜子。过了一会儿，幼儿陆续来园，一下子小舞台热闹起来了，看见有人来，他们就念儿歌、唱歌，而没有幼儿来观看表演的时候，他们模仿起电视里看到的剧情，做起了“皇后娘娘”，开心得不得了。开心得不得了，深怕自己的衣饰给其他小朋友占了。

　　3、　　分析、反思：小舞台的环境创设为幼儿提供了表达表现的机会，同时也为幼儿创造了互相合作学习的机会，他们会互相穿衣、戴头饰，而平时一些胆子比较小的幼儿，在其他个别幼儿教育的带领下，也逐渐放开胆子很投入到活动中去。但是我发现由于我没有为观众提供看表演的椅子，因此幼儿只能站着看。所以我准备在小舞台一侧为幼儿摆放三个椅子，以便于幼儿观看表演。