活动设计思路：为了使幼儿对小鱼有进一步的认识，我们将孩子们带来的小鱼放进了盛着水的鱼缸里，在自然角里养了起来。

案例：由于天气渐渐的变冷，一连几天，小鱼死了好几条，我和孩子们都很伤心，因此对剩下的几条格外的关注。

这天，户外活动时，王赵语琪儿跑来说：“老师，你看小鱼是不是快要死了？”“小鱼上午还好好的，怎么要死了呢？”我马上走过去，只见鱼缸里的两条小鱼一动不动，“静止”在鱼缸的底部。我赶紧用手敲了一下鱼缸，小鱼灵机的游动起来，看到小鱼活蹦乱跳的样子，我和幼儿都松了口气。

“老师，刚才小鱼是不是睡觉了呢？”对于孩子突如其来的问话，我不知道如何回答。说实话，平时我根本没有考虑到过小鱼是否睡觉，也没有仔细观察过小鱼是怎样睡觉，所以我实话实说了。“小鱼是不是会睡觉？小鱼是怎样睡觉的”围饶这些话题进行了讨论。以后孩子对小鱼更加关注了，都想看看小鱼是怎样睡觉的。

针对孩子们生成的问题，我也查找了关于鱼的资料，告诉幼儿：“鱼在睡觉时，有的在水底，有的在水中层：鱼睡觉的时间很短，象人打盹一样：鱼睡觉时，警惕性特别高，一有情况，它就醒来……”

(一)             活动目标：

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