孩子在成长过程中，通过探索、触摸可以得到许多的收获，这可以帮助他们今后精细动作与认知能力，甚至情绪的稳定性。所以父母应提供一个安全又宽敞的空间，让孩子自由地玩乐、自由地学习，今后孩子才会在各方面有好的发展。

　　触觉是婴儿最早发展的能力之一，触觉有障碍的孩子，以后的各项智能都会受到影口向，例如肌肉关节的活动、空间概念等。所以父母一定要注意观察，尽量引导孩子在安全的环境下做各种活动，基础感官稳定了，将来的发展才会更上一层楼。

　　宝宝在肚子里就有触觉
 
　　所谓触觉，是小宝宝身体碰触的感觉刺激，这个刺激包括外界给予的和自己发觉的，每个小宝宝对于轻、重、尖、钝、冷、热等感觉刺激的程度不同，这与人体对于自身的保护有关， 即尖的、有攻击性的东西接近时，会本能地躲避；也与温情的牵绊有关， 即亲人轻抚时，会自然地放松。
 
　　人体的皮肤分为表皮、真皮及皮下组织，大部分触觉的接收器在真皮层，可以接受各式各样的感觉输入，比如痛觉、痒的感觉等，每个人肌肤的接受程度不一样，传讯的速度也不一样，所以必须要因人而异地给予感觉刺激。

　　由于触觉是人类最早出现的感官之一，小宝宝在妈妈肚子里时就有触觉了，那时妈妈抚摸肚子，事实上小宝宝是可以感觉得到的。出生后，许多反射能力与触觉都有很大的关系，例如一有人碰小宝宝的手，会自然而然地握紧，摸嘴唇边会自然地歪嘴，这些都与本能的求生有关。

　　而早产儿由于出生提前，错过了在妈妈肚子里最后发育成熟的时机， 自然对于外界的刺激容易敏感。任何一样刺激都具危险性，所以妈妈可以在每天固定的时间内，给小宝宝一定的肌肤接触，借以提高生存能力。早期曾经有科学家做过实验，针对两群孤儿，一群是只给喂食；一群是除了喂食之外，还给予定时的安抚及拥抱，结果发现前者的死亡率比较高，可见触觉对于人类的重要性。
 
　　触觉影响其他智能的发展

　　触觉 V.S视觉

　　触觉发展与视觉有关，宝宝看到一个圆球，一开始并不知道他是圆球，要通过手玩弄及嘴巴的过程，去接受球是圆形的信息。因为手指尖与嘴巴周围的接受器最敏感，所以看到一样新东西就会反射性地放进嘴中，他们是通过这样的经验去学习并知道物体的材质、形状、大小，再配合视觉，以后再看到这样的东西就知道是球了。

　　触觉 V.S 本体觉

　　触觉与本体觉有关，本体觉是肌肉关节的触觉，他会知道手是伸出去的，还是收回来的，以及手与脚的位置放哪里，宝宝会通过本体觉与触觉的接触学会身体的操作，将来与跑步的流畅度、玩球的技巧都有关系，也和长大后大动作的能力与品质有关。比如宝宝利用爬或走探索环境，在攀爬的过程中，知道内与外、高与低，进而有空间概念，所以父母应该让宝宝多做环境的探索，这与将来的空间概念有关，也与书写能力有关，因为手书写时指尖会接触到笔，手指的每一块肌肉都要察觉要出多少力，出的力正确，字自然写得好看。

　　触觉 V.S 前庭觉

　　前庭觉是在内耳里侦测头部位置的感觉，会影响到头部本体的控制，和宝宝的动作能力有关，也会影响到眼球、头部、四肢与

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