为了尽量减少离婚后的问题，一些州要求要离婚的夫妇上一堂课，学习如何让孩子更容易接受父母的离婚，以及如何使探访孩子更方便。　

　　马萨诸塞州教授这种课程的社会工作人员玛莎·亚瑟承认，离婚的父母双方都会面临难题。她说：“做一个无监护权的父亲或母亲，想要和孩子建立很亲密的关系真的很难，因为你不能天天都看到孩子。”而且由于无监护权的父母和孩子在一起的时间非常有限，他们对孩子的管教就会非常松懈。　

　　晚上的探访还有一个难题：如果孩子在上学，父母的探访就会变得非常匆忙。亚瑟说：“他们接孩子上车，一起吃晚饭，帮孩子做家庭作业，然后又得送他们回家。”她建议吃饭可以简单些，以便给做家庭作业留出足够的时间。她还力促父母双方都要和孩子所在的学校保持联系，那样有助于减少分离给孩子带来的苦恼。　

　　但即使探视孩子很顺利，一些无监护权的父母还是发现这种制度存在一个基本的缺陷。他们想更均等地分配与孩子在一起的时间。　

　　汤普森夫人说：“每隔一周的探视安排对父母双方都不好。一个星期中，母亲们要叮嘱孩子完成家庭作业、做家务，让他们生活有规律；但到了周末，孩子的父亲都想充分利用和孩子在一起的时间，于是带着他们到处去玩，孩子的生活被彻底切成了两部分，孩子对父母的印象也因此而变得单一和绝对起来”；　

　　事实上，即便是离异了，父母双方在一些时候都应该与孩子一起培养共同的兴趣，而在另一些时候，父母双方都应该成为厉行纪律的人，就培养孩子遵守纪律、明确自己的职责和义务来说，父母双方都可以有所作为，而不会被看作“坏家伙”。　

　　帕克斯提倡父母以共同的角色来教育孩子。她举了个例子：“如果父亲从周五晚到周二都和孩子在一起，他就会发挥更积极的作用，帮孩子做作业、遵守纪律，让他学会做事情有条理。”

　　帕克斯说：“虽然现在是两个不同的家庭，但父母们仍然要尽力成为最好的父母。父母应该尊重孩子现在所在的家庭。”

　　这也正是米克和他妻子特蕾西的态度。他现在的妻子还带了3个孩子和他一起生活，他说：”我们会努力安排，就好像这是一个有4个孩子的完整家庭。不管我们怎么样，吉米都是这个家庭的一部分。“　

　　有时候他们一家6人会一起去参观博物馆，或者去野餐；如果是春季，他们就会在周六去打垒球；周日，一大早他们一起去教堂做礼拜，这样就能在下午两点半送吉米回家前还有时间共吃一顿午饭。

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