晚上要上一周一次的“扮演课”。

　　我制作了故事中主要人物的纸偶，用西卡纸画了姆指姑娘、癞蛤蟆、螃蟹、田鼠太太、燕子、百花王子等。

　　之前演小红帽时，昱仁坚持只演大野狼，他最喜欢故事中的大野狼，不喜欢小红帽。要是他抽到“小红帽”或“奶奶”，一定会哭闹一阵，因为他不想被吃掉。他也不喜欢白雪公主，因为她会吃毒苹果昏倒，为此，我们还演了一场聪明白雪公主不吃苹果、赶走巫婆的戏。

　　吃过晚饭后，好戏开演，

　　“快坐好，姆指姑娘要开始了。”

　　“喔！”弟弟很快坐好，哥哥好像没有听到，依然在排他的积木。

　　“弟弟很棒坐好了，我先给你一片洋芋片。”

　　听到洋芋片，他头抬了一下，把手上的积木排整齐后才慢慢地过来坐下，“哇！哥哥也坐好了，也给你一片！”

　　我开始讲故事。

　　“从前有个寡妇，寡妇就是没有先生也没有孩子的太太， 自己一个人住，她是~~？”

　　我希望他们能回答“寡妇”，但显然太难，两个都不会，我接着说：“她是寡妇，自己住很无聊，想要有人和她作伴……”

　　故事讲完了，开始分配扮演的角色，弟弟想要燕子、百花王子和荷叶，哥哥只想要螃蟹，其它都不要，强迫他一定要再选二个角色后，三个人一起对照着故事书上的插图演一遍。

　　“接下来，要交换角色。”我把螃蟹给弟弟，姆指姑娘给哥哥，他突然大哭，“不要~走开走开！”把姆指姑娘丢到一旁，要去抢弟弟的螃蟹，我赶紧起身把他抱离弟弟，对他说：“你说：‘我不要演姆指姑娘，我想演螃蟹，不要交换。’”他讲一遍后情绪稍缓，低声啜泣着，我把螃蟹还他。

　　“演姆指姑娘的可以吃一个布丁，谁想要？”

　　“我~”是弟弟，于是我们又演了一遍，他还是演螃蟹，布丁的吸引力显然不及一只纸螃蟹。

　　下课后，弟弟在吃布丁，我问他为什么不喜欢演姆指姑娘，他说：

　　“姆指姑娘会被丢在荷叶上，我不要。”

　　“那螃蟹呢？”

　　“螃蟹有大剪刀可以剪剪剪，救姆指姑娘。”

　　“那你喜不喜欢燕子？”

　　“不喜欢，会掉下来，生病了。”

　　他喜欢强势的角色，不喜欢弱者。要特别训练的是如何用语言表达他自己的想法，不能用哭闹的方式。他居然会怕那张画了姆指姑娘的纸，那张纸稍微靠近他，他就自动退后离得远远的。

　　下次要改玩抽抽乐的游戏，抽中姆指姑娘的人，就有一包乖乖。