老师为孩子们举办“认识我们的身体”的系列认知活动，在“我们的小脚”这一节课，需要一位医生妈妈配合，我很荣幸以“医生妈妈”这一角色被邀参与活动。虽说我一直在医院工作，其实与临床并不沾边，而是个不懂多少医学知识的的行政人员。受邀后一直诚惶诚恐，怕完不成这一光荣而艰巨的任务，我几次试探地问儿子：“宝贝，你要不要妈妈到你班级来做医生妈妈呀？”心想，他若坚决不同意，我就高挂免战牌，没想，他每次都说：“太好了”。

　　为了不使老师和儿子失望，我鼓足勇气应承了下来。沈老师及时与我沟通，指点课时内容，好在妹妹也是一位较资深的幼儿园老师，授予了我一些为幼儿授课的方式、语气、形态等方面的知识。

　　那一天，我早早地来到幼儿园，穿上上白大褂，把自己打扮成一个医生，看着一张张粉嫩的小脸，满怀友好的眼神，小家伙们还用稚气的声音与我打着招呼，我的心情一下子欢快起来。小朋友们围坐在一起，随着一段音乐声，沈老师声情并茂的课程开始了，多媒体制作的大屏幕上出现了一对对脚印，“这是谁的脚印呀？”沈老师问，“小鸡”，聪明的宝宝们异口同声，“不知道这是哪个小朋友来看我们了，”“小狗”……“小脚能帮我们什么忙呢？”“走路”、“跳舞”、“着火了可以快点跑” ……当我也和小家伙们转坐在地上，脱下袜子露出光脚丫时，我感觉和孩子们已融入了一体，孩子们是那么可爱，那么好学。当沈老师把课题引到我这部分时，虽然没有一点教学经验，但我已经很放松了，尽力用最浅显易懂的语言来教给宝宝们，告诉他们小脚帮了我们好多忙，我们也要保护好他们，每天洗脚可以杀灭细菌，袜子和鞋子要经常换、经常晒，还可以给小脚做保健操。孩子们胖胖嫩嫩的小脚象一只只小绵羊，根据这一特点及与老师早先商定好的内容，我教起孩子们小脚保健操来，用手指捏住一个个脚趾，顺时针转了一圈又逆时针转了一圈，嘴里配合着沈老师自编了儿歌：“这只小羊要吃草，这只小羊在喝水，这只小羊最好笑……”看着孩子们一个个认真跟着学的模样，我忍俊不住要笑出来，心中感叹，做老师很辛苦，但却有一丝幸福和满足感。

　　我很感谢老师为了更生动活泼、浅显易懂地教会孩子们一些基本知识，动足了脑筋、想尽了办法，看似一堂简短的课程，却要花费大量的备课时间。为了教育下一代，老师们无怨无悔付出了自己辛勤的劳动，而有时候我还推辞工作忙的关系，很少配合学校的活动，真是感到汗颜。