。增强孩子多方面的学习兴趣，在活动中表现了自己，开阔了孩子的视野，拓展了孩子的知识。

　　评析：通过这次家庭学习活动, 小朋友双体日聚在一起说说笑笑相互交流, 而且也学会了如何礼貌待客。家长也相互交流了育儿经验, 明白了学习型家庭的创建其实是经营家庭的过程，明白了在当前的社会环境中，创建学习型家庭的重要性和必要性。孩子们参加了这次活动, 使孩子们在人际交往中得到了锻炼, 获得了直接的经验, 使他们懂得什幺是应该做的, 什么是不应孩做的。 在活动中, 良好性格得到肯定和发展, 不良的性格则得到控制和纠正。

　　《学前教育纲要》指出：要树立大教育观，充分挖掘教育资源，以学习型家庭活动为突破口，形成教育的合力，有利于学校社区对学习型家庭创建的指导，加速学习型家庭的创建。松江区人乐幼儿园正是在这种先进的教育理念的引领下，在不断的实践过程中迈出了可喜的一大步。在创建学习型家庭的活动过程中整合了幼儿园、家庭、社区的教育资源，体现了人乐幼儿园先进的办园理念，为全体幼儿的主动发展创造了良好的教育环境。

　　作为一名幼儿家长，我深深感触到园领导与教师们为学习型家庭的创建付出的智慧和汗水，在此我代表全体幼儿家长向他们表示最崇高的敬意，同时也衷心地希望人乐幼儿园在二期课改的春风中谱写更辉煌的篇章！

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