一位家长的拉力器的拉手是用卷筒纸芯做的（在卷筒纸芯的外面用彩纸进行了装饰），中间是将用完的透明胶的芯制作而成的，拉绳采用橡皮筋。这个拉力器充分体现了安全性、趣味性和可操作性。其实卷筒纸芯在我们的生活中是很常见的一种材料，平时我们用好后一般都会丢弃，不会想到利用它来做些什么。但是这位家长就能利用这个生活中最常见的废旧材料进行制作，本身就说明了生活中有很多材料我们可以进行挖掘、制作，从而成为孩子们喜欢的运动器械。同时也给我们老师一个启示：那就是留意生活中的一切材料，看似不起眼的东西，可能就会给你带来意想不到的惊喜。

　　2、制作上注意了牢固、美观、功能性。

　　我们班级家长制作的拉力器很多都体现出了功能性，同时还注意了器械在使用中的牢固性和美观性。有些器械的拉手色彩鲜艳，而且还会发出响声，幼儿在活动时，既发展了手臂力量，发展了听力，又使视觉得到了锻炼。这种拉力器在幼儿真正活动中可能还会出现其他的玩法，因为孩子的想象力和创造力是成人无法正确估量的。

　　3、幼儿参与体育活动的乐趣在于他的亲身体验和尝试。

　　家长在制作的过程中孩子肯定也参与了，这样一方面为幼儿提供了更广阔的参与空间和发展契机，让幼儿自己寻找真正属于他们自己的材料，另一方面使孩子成为驾驭材料的真正主人，更能揭开材料带给幼儿的神秘“面纱”。

　　四、再实践的方向——充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。家园互动是课程结构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统筹利用离不开有效的家园互动。家长资源对于幼儿园来说是非常重要的，俗话说父母是孩子的第一任教师，对孩子来讲有着不可估量的作用。我们在这次自制运动器械中就充分挖掘了家长资源，使家长和我们老师共同为我们的教育工作贡献出自己的一份力量。

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