每逢开学，幼儿园总要召开家长会，以往的家长会，老师是会上的主角，而家长则成为听众。随着家长对幼儿园教育参与程度的提高，在家长会上，老师和家长的角色是否也可以互换呢？

今年开学初的家长会，科技幼教集团桂林园做了一个新的尝试。

在离家长会还有一周之即，老师们给每一位家长发了一张“困惑咨询表”，了解了家长在家庭教育中的困惑，并将比较集中的三到四个问题，如“家庭教育中，父亲和母亲各应充当什么角色？”“孩子任性怎么办？”“如何面对孩子的逆反行为？”等问题拿出来在家长会上讨论。

3月10日晚上，家长们一走进教室，就可以随意拿一张欢迎小卡片，然后按小卡片的颜色组成了蓝队、绿队、红队和黄队。在老师简单介绍了班级情况和活动计划后，家长们就按临时组成的队伍，结合各自的家庭教育经验，对问题进行讨论，二十分钟以后，每队推选了一名家长代表向大家作交流，在相互的讨论交流中，家长们用理论、用实例谈了自己对这些问题的看法，会上气氛十分热烈。

通过这次“让家长成为家长会的主角”的尝试，不仅益于老师更清楚地了解家长在家庭教育中的困惑和需求，缩近教师和家长之间的心理距离，造成平等、和谐的氛围；益于彼此之间畅所欲言，交流经验、意见、建议，更架起了家长和家长之间的桥梁，使家长的教育资源得到更充分的利用。

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