二、品德不是社会性发展的全部，但是社会性发展的核心 

    社会性的核心是处理社会中人与人之间的关系，而人与人的关系不是抽象的，它最深刻、最根本的体现是社会道德关系，即是符合特定社会的伦理道德。因此，品德作为个人特性是社会性发展中的核心。
    1、社会性教育的最高目标是使人形成良好的品德。虽然社会性发展中有许多非道德范畴的内容，但人与人之间的道德关系自始至终都有体现在社会生活与交往中，人与人之间的道德关系是社会规范的重要体现，不掌握这一规范就难以、成为合格的社会成员。由于幼儿社会交往范围较小，加之他们心理发展水平有限，尚未形成完整而稳定的道德系统，品德的价值与作用尚未在他们身上全部显现出来。但随着幼儿年龄的增长和生活范围的不断扩大，人与人之间的道德关系在其社会生活中会占据越来越重要的地位，他们的言行逐渐地都会与社会道德发生千丝万缕的联系。因此，虽然幼儿尚无成型的品德可言，但在幼儿阶段对其实施社会性教育最终都必须是为品德的形成服务的，使人形成良好的品德是社会性教育的最高目标。
    2、品德是社会性发展的核心，品德教育是社会性教育的根本。我们现在强调社会性教育，是要把品德教育不能涉及的内容囊括进来，使教育更适合幼儿身心发展和21世纪对人才的要求，而不是弱化品德教育。品德教育无论何时何地都应该是社会性教育的核心。