常常会听到有的家长这样抱怨：“我的孩子一点也不笨，就是读书不行。”这些智力水平在一般或一般以上的孩子，因为学习成绩不好而被称作“高智商，低成就”。他们有许多相似的特征，最常见的是上课时注意力不集中，对学习缺乏兴趣和自觉性；作业拖拉，字迹潦草，差错百出。面对这样的孩子，家长们普遍认为孩子是因为懒惰而作业拖拉，因粗心而差错不断，因“玩心”太重而注意力不集中。所以，家长们相信，孩子并不笨，因此只要孩子懂事了，知道要学习了，成绩是一定能上得去的。
然而，事实并非如此简单。心理学家、教育家、语言学家们经过长时间的研究后，发现“高智商，低成就”的孩子中，有相当一部分得了“感觉统合失调症”。
  　“儿童感觉统合失调”是儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力；患有此症的儿童通常表现为好动不安，注意力不集中，动作不协调，手脚笨拙，胆小怕羞，社会交往能力差，容易受挫，缺乏自信，脾气急躁，爱哭闹，语言发展迟钝不良等。这些孩子智力水平没有得到充分发展，对学习能力、运动技能、社会适应能力等方面造成障碍，严重的甚至会转化为儿童孤独症或 自闭症。据有关调查表明 ：儿童中患轻度感觉统合失调率为36.6%，重度为16.1 %。其比例之高，令人惊讶。
但是，目前了解这种病症的家长并不多。
   　为什么在我们的周围，有那么多的孩子会患上“感觉统合失调症”呢？针对这个问题，专家们作过大量研究分析，认为有以下四种原因：

   　 一是“先天不足”。
   　不少专家认为，现代一些孕妇面对快节奏的生活方式天天处在忙碌、焦碌、不安之中，而运动明显不足，这就影响到胎位的变动，并直接影响到胎儿在平衡能力方面的发育。另外，一些孕妇因为嗜好烟酒、浓茶、咖啡等影响营养的摄入，造成胎儿大脑发育的不足，引起出生后触觉学习不良的现象。而触觉学习不良，会使一个大儿童的皮肤像很小的孩子那样敏感，对细微的刺激都会产生反映，在上课时就现出一副东抓西摸、心神不宁的模样。

　　二是孩子缺乏应有的游戏活动。
　　一些年轻的父母疼爱孩子过度，让孩子生活在“真空”里，吃要吃最有营养的食物，穿要穿最柔软的衣服，住要住最舒适的环境，整天抱在怀，生怕孩子摔痛了，以致有的孩子没有经过爬行阶梯便直接学会了走路。大人们常常对自己孩提时代在庭院里奔跑、跳跃、玩水、玩沙的情景记忆忧新，可现在的孩子很难享受到这一切了。一些传统的游戏如打弹子，滚铁环，捉迷藏等，现在的孩子也没机会去玩。于是，孩子就很少获得五官感觉上的刺激和对肌肉运动的感受。大多数现代家庭的这样抚养小孩的方式虽然一时看不出有什么不好，但随着时间的推移，便会使孩子身体协调能力发展迟缓和感觉异常。比如，有的孩子写作业时常要漏字，家长以为是小孩粗心大意，实际上是因为小孩的感觉统合能力失调，大脑无法控制眼球的轻微震颤所致。又如，许多孩子有拖拉的毛病，其实，相当一部分孩子不是不想快，而是想快也快不起来，他们身体协调能力差，常常作出错误的判断与行为，无法有效地驾驶自己，无法有计划、有条理地对事物进行操作。

　　三是孩子的生活环境过于封闭。
过去，儿童的语言、行为与思想大多是在兄弟姐妹中或邻居的友伴团伙中学会的，但是现在的孩子都是家中的“独苗”，又居住在“独门独户”的环境中，多数孩子在4 岁之前缺乏与同龄小孩相处的经验，有的直到6 岁才初次接触到同龄孩子。这对孩子以后的人际关系极为不利。南方贝贝的早期教育专家曾遇到这样一个案例：一个女孩子，就是因为小时侯与外界接触太少，造成语言表达能力差，害怕跟人说话，不论在

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