1. 感觉统合能力观察方式，最常见的有以下四种：
（1）JAMP
适用：二到六岁
需要时间：约四十分钟
（2）TPA语言学习能力诊断检查
适用：三到八岁十一个月
需要时间：六十到八十分钟
（3）专业视知觉发达检查
适用：四到八岁
需要时间：三十到四十分钟
（4）南加州感觉统合核对表
适用：四到十岁十一个月
需要时间：七十五到九十分钟
不过目前为止，由已故南加州感觉统合大师爱尔丝博士所设计的日常临床观察法，仍是最广为采用的，此法不需要特别设计的工具，只要观察日常生活中的行为即可。由于没有标准可依循，观察者主观因素成很大的差异，所以需要较多的专业知识来做统计和分析，才能免于被误导。
其实关于感觉统合的研究，只有二十五年时间，似乎仍处草创阶段，尚未建立精细的标准。不过一般有经验的治疗师及研究人员，仍认为爱尔丝博士这种核对表的观察设计，是比较周延而富实用性的。
爱尔丝博士提供一些可直接观察幼儿行为的简单方式，去发现有关感觉统合的问题，她将工作交给为经训练的父母亲，要他们凭知觉填写观察记录，再交由专家分析及追踪，以便对孩子的问题有初步的掌握。
行动的观察大概可分为
（1） 感觉及感觉神经组织；
（2） 肌肉的反射运作状态；
（3） 运动行为的整体观察；
（4） 其他相关学习行为追踪。
2.感觉神经失常的反应状态及其判断法
◆触觉：触觉防御过当的孩子讨厌或害怕被人碰触，拒绝人多或陌生的场合，另外，有些对疼痛反应差、冷热辨识能力不足的孩子，则属触觉反应迟钝，这两种现象也常发生在同一个孩子身上；如果孩子在被触摸身体后，可以正确说出被触摸的部位，或是当他用手摸眼睛看不到的东西，并正确判断出物体的形状，即表示他的触觉辨认能力相当正常。
◆前庭感觉：当孩子的头部发生移置变化时，他的反应过强或迟钝都不是好现象。反应迟钝的孩子，从事强烈旋转或摇晃的游戏时，既不会晕眩也不会害怕；而有些反应过强的孩子，只要站在悬吊游乐设施上，就已经晕头转向了，甚至有人只看到别人旋转，自己也跟着头晕，这些都是前庭感觉不良的症状。比较仔细的判断方式，包括让孩子走直线、曲线、回旋运动、身体倾斜等试测。或是使用仪器，观察孩子在旋转后眼睛振动变化的情形。正常的孩子，眼睛回振动五到三十秒钟，低于五秒者既表示前庭感觉不足，超过三十秒以上则属于敏感。
味觉和嗅觉：对某种气味或口腔内部酸甜苦辣的反映特殊，例如，闻到某些气味就头痛、恶心、晕眩或特别执着某种气味，都是感觉不良的现象。简单的判断方式：观察孩子对苦辣食品的接受度，如果孩子会排斥或特别喜欢是很正常的。反之，只是淡淡的味道就极端排斥，甚至有呕吐现象，则属味觉不良，日后更会有偏食、挑食、厌食等问题产生。
◆视觉：观察孩子对光线反应的敏感度，及对形状、位置、方向的辨认能力。包括双眼焦距是否协调，眼睛容不容易酸痛，以及对身体形象的认知能力。从孩子动笔画线、抄写、既可看出他的手眼协调能力是否成熟。
◆听觉：观察孩子对声音大小、方向和距离的判断；对语言的了解，包括对自己的名字、物体的名称、动作行为及某种状况的认识，以及用语言表达正确的意义；还有对事物的用途、属性、位置、大小及数字的了解，理解必要的指示，以及语言的记诵能力等等。
肌肉反射运作状态
◆肌肉的紧缩和颈部张力；婴幼儿趴着可以把头部抬高，以联系头部张力：婴幼儿趴着可以把头部抬高，以练习头部张力，头部若抬不起来，即可看出头部张力不足，这可能会影响大脑中枢神经体系的发展。坐着时，身体的肌肉会适度紧缩，紧缩度低的幼儿，全身较柔软，关节的曲度也较大，活力比较敏捷。紧缩度太高的，则会全身僵硬，显得反应迟钝。

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