新华社天津８月２１日电（记者孙洪磊）孩子好动、不安，上课时不是咬手指就是捏鼻子，很多家长认为孩子是“多动症”，天津市有关医学专家提醒，孩子多动可能是得了“感觉统合失调”，最好的方法不是关起来训斥，而是让孩子多玩游戏。
儿子快开学了，天津市南开区的张女士却很苦恼，她的孩子做作业总是写错字、算错数，看书时常串行，把老师和家长的话当耳边风，记不住老师布置的作业和任务。直到来到天津市一家医院的“学习障碍门诊”，张女士才明白，原来自己的孩子得了“感觉统合失调”。
天津市儿童发展中心的专家们介绍说，一些孩子常常撞倒东西或跌倒，语言的协调性差，唱歌时常跑调，上课发言时口吃等，这都是感觉统合失调的表现，它导致很多孩子孤僻、固执，缺乏自信，爱挑衅打架。家长们遇到这种情况，不应指责孩子，要与教育机构配合，尽快对孩子进行矫正。否则孩子心理压力会更大，结果可能更糟糕。
专家认为，孩子“感觉统合失调”的原因一方面是先天因素。有的母亲怀孕期间工作忙碌、焦虑、运动不够，紧张情绪对孩子的感觉系统发展影响很大。此外，剖腹产率不断增高，幼儿出生时没有经过产道挤压，这对孩子的触觉和关节生长很不利。另一方面，家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺。城市的孩子大都是独苗，住房又都是独门独户，孩子的活动空间比较小，导致在成长过程中孩子应有的各种感觉刺激太少。此外，还有不少家长将成人社会的竞争意识过早地加到孩子身上，使孩子负担加重，剥夺了孩子玩耍和接触外部世界的机会。
有关专家建议，纠正孩子的“感觉统合失调”，最好的方式就是让孩子好好地玩，多接触自然。在室外奔跑、爬树、涉水、玩泥沙，经常去晒太阳、看花草，对孩子身体各方面控制能力的锻炼很有好处。一些传统的游戏如跳房子、滚铁环、捉迷藏等，也是非常有利于孩子感觉系统发展的。家长和老师应当为孩子们创造一个自由宽松的学习、生活环境，给孩子游戏的权利。