有一个孩子的父亲在地质勘探队工作，常年不归家，而母亲又在纺织厂上四班三运转的轮班，孩子家住高楼，一个人跟年过花甲的奶奶过。孩子的生活十分机械与单调，平时除了上学，就是回家做作业，或看看电视，想要外出找小伙伴玩，奶奶怕出事又不许。这种封闭的生活自然使他接受外界感觉信息刺激的机会很少，感觉统合不协调也就在所难免。这类有老人作伴的孩子在城市里还算幸运的。

　　还有不少双职工没有足够的时间与精力照看孩子，孩子一个人独守门户。单就一个"独"字，就给孩子的身心健康成长与感觉统合能力的增强带来许多不利的因素。他们大多数又被父母过分娇惯与宠爱，养成孤傲任性的性格，再加上又没有伙伴群的关注，不习惯群体生活，依赖性强，独立生活能力差，如果一旦父母婚姻破裂、家庭解体，孩子的心理失衡要比大家庭中的孩子严重得多，心理失衡是会严重削弱人的感觉统合能力的。

　　另外，有些孩子"第二书包"沉重，课外特长班上得过多，家长过分注重孩子视觉能力与听觉能力的开发。每到假日与课后，城市街道上总能看到不少小学生一放下沉重的书包，就去学弹琴、学绘画、学电脑、学外语等，有人称之为第二书包现象。这样，视觉能力与听觉能力的过分开发，恰恰挤掉了其他统合能力的开发。冬冬就是这类儿童。

　　南师大三附院的医生告诉记者，感觉统合失调症正在威胁着我国儿童，目前儿童感觉统合失调的发生率有逐年上升的趋势。据不完全统计，我国目前已有10％到30％的儿童不同程度地患有此症。有关医院对上海2031名学龄儿童的调查表明：儿童中患轻度感觉统合失调的比例为36.6％，重度为16.1％。

　　为了预防感觉统合失调症，家长要尽量创造条件让孩子走出高楼与孤独，让孩子在与人交流的沟通中，刺激、调整与强化自己的各类感觉统合能力。在日常生活中，家长不要用溺爱或者不信任的目光包办孩子的一切，只要可能，孩子的事就让孩子自己去做。此外，家长要尽可能地让孩子参加体育活动，如打球、游泳、跑步等。适当的体育活动不仅使孩子健康、充满活力，而且能调整、刺激与提高孩子的本体统合能力。更有意义的是，本体统合能力的提高，对纠正孩子其他统合能力的失调起到相当重要的作用。