游戏 想象力 创造性思维 社会性发展 
当宝宝到了学龄前期，就喜欢玩角色游戏了。这实际上仍然是扮演游戏的一种，只不过有好几个宝宝在进行多重扮演。他们扮演“爸爸和妈妈”，“好人和坏人”，“医生和护士”等等。起初宝宝们只是扮演这些角色，后来他们用这些角色来彼此称呼，并彼此给对方提建议，告诉对方如何才能更好地扮演某一角色。你可以在某些2岁宝宝身上开始发现这种形式的游戏，而到4岁时，几乎所有的宝宝都特别倾心于这种游戏形式。

很有趣的是，许多同龄的宝宝都倾向于想像他们是某种同伴关系。许多年以来，心理学家们认为，这样一种虚构的同伴关系的存在对宝宝来说是一种干扰。但现在看来，很明显这种娱乐活动是许多宝宝发展扮演能力的必不可少的一部分。宝宝能从这些精心考虑的怪念头中获得极大的乐趣。同样重要的是，通过扮演角色，扮演别人，他们也会越来越明白别人是怎样看待或体验问题的，从而他们看待世界的自我中心趋势也就会逐渐降低。这对宝宝社会性的发展是有益的。